Normes higièniques per a la llum del dia i la il·luminació de les aules a primària i secundària
Normes higièniques per a la llum del dia i la il·luminació de les aules a primària i secundària
Per tal de millorar l'efecte docent, protegir la visió dels alumnes, millorar les condicions d'il·luminació i il·luminació a l'aula i permetre el creixement saludable dels nens i adolescents, aquesta norma està especialment formulada. Aquesta norma s'aplica a les noves, reconstruïdes i ampliades escoles primàries i secundàries generals, escoles secundàries normals i escoles normals de parvulari a les ciutats, comtats i pobles.
Normes d'il·luminació de l'aula
La direcció de les aules escolars s'ha de determinar segons la geografia i les condicions de mendicitat de cada zona. No s'ha d'adoptar la direcció est-oest, i s'ha d'adoptar la llum del dia de doble cara nord-sud. L'aula adopta la llum del dia a un sol costat. La llum ha d'entrar des del costat esquerre del seient de l'estudiant. Quan l'aula nord es troba al passadís exterior sud, la finestra orientada al nord ha de ser la superfície d'il·luminació principal. 1.2 Objectius a l'aula
1.3 El valor més baix del coeficient d'il·ció d'il· informació sobre la superfície no és
1.4 Ha de ser inferior a l'1,5%, i la ràtio de superfície de vidre de l'aula no ha de ser inferior a 1,5.
1.6 a 1:6. Objectius de l'aula en zones boiroses (com Chongqing, etc.) 1.7 El valor del coeficient de llum diürna a la superfície no és 1,8 hauria de ser inferior al 2%
1.9 Per evitar l'enlluernament directe de la finestra
1.10 S'han d'instal·lar cortines a l'aula per evitar que la llum solar directa entri a l'aula. Per evitar l'enlluernament reflectit de la pissarra
1.11 La superfície ha d'estar feta de materials mat resistents al desgast. 1.12 Millorar l'efecte lumí de l'aula
1.13 Totes les superfícies interiors han d'estar decorades amb alta brillantor i baixa intensitat
1.14 El valor del coeficient de reflexió de cada superfície de la sala s'ha de seleccionar d'acord amb el que estableix la Taula 1.
