Com es realitza la inspecció d’acceptació de la reforma de la il·luminació de l’aula escolar
Recentment, el Centre de certificació de qualitat de la Xina va emetre un informe per ordenar els resultats de l'enquesta sobre l'estat de la il·luminació de l'aula realitzada per províncies i ciutats i va trobar que el problema del medi ambient deficient a les aules és més greu i que els problemes són concentrat en els aspectes següents:
La manca de bases tècniques per al disseny o supervisió de la il·luminació de l’aula. El" Norma higiènica per a la il·luminació natural i l’il·luminació d’aules a les escoles primàries i secundàries" (GB 7793-2010) només especifica els requisits per a l'ús de làmpades fluorescents com a il·luminació d'aula. Tot i això, actualment s’utilitzen un gran nombre de làmpades LED al mercat per a la il·luminació de les aules i no són necessàries les làmpades LED. Estàndard d’avaluació de l’entorn de la il·luminació de l’aula.
El disseny de la il·luminació no és raonable. El més destacat està en el disseny de la làmpada de pissarra. El mètode de distribució de la llum de la làmpada de pissarra no està dissenyat correctament i la posició d’instal·lació no és raonable, cosa que provoca un desigualtat evident de la brillantor a la superfície de la pissarra i una poca uniformitat d’il·luminació. Actualment, moltes escoles adopten l'ensenyament multimèdia. A causa del disseny irracional de les làmpades de pissarra, la il·luminació i uniformitat de la superfície de la pissarra a la zona de la pantalla multimèdia són baixes. El disseny de la instal·lació de llums d’aula en algunes aules no és raonable, donant lloc a una poca il·luminació o a una poca uniformitat de l’escriptori de l’aula.
subestimeu la temperatura del color i l’índex de representació del color i altres paràmetres. A causa de la manca d’orientació professional, les escoles tenen un fort sentit de millorar la brillantor de la il·luminació de l’aula i reduir el consum d’energia il·luminada, però no presten molta atenció a paràmetres importants relacionats amb la qualitat de la il·luminació, com ara la temperatura del color i l’índex de renderització del color. En circumstàncies normals, la temperatura de color de les làmpades d’aula no ha de ser massa alta i les aules d’art han d’utilitzar làmpades de renderització de colors altes.
Els equips d’il·luminació estan envellits i no tenen un manteniment regular. La substitució intempestiva o el manteniment poc raonable donen lloc a un baix nivell d’il·luminació o a una baixa uniformitat de la il·luminació a l’escriptori de l’aula.
A mesura que es duen a terme reformes d’il·luminació d’aula a tot el país, també són essencials les proves d’acceptació d’enginyeria pertinents. Preste atenció a l’acceptació. Els elements de la prova d’acceptació han d’estar complets. La prova s'ha de realitzar sense la influència de la llum natural i d'altres fonts de llum no provades. Ha de complir els requisits de la norma nacional GB / T 5700.
En la certificació d'un entorn d'il·luminació d'alta qualitat per a les aules, en primer lloc, cal que les làmpades d'aula siguin de bona qualitat; en segon lloc, les empreses han de dur a terme investigacions i dissenys preliminars sobre el terreny, seleccionar làmpades adequades i mètodes d'il·luminació raonables; i, requereixen que les empreses segueixin estrictament el disseny. La construcció del pla garanteix que el lloc compleixi els requisits de l'entorn d'il·luminació d'aula d'alta qualitat; també requereix un manteniment regular de les làmpades de l’aula per continuar mantenint la qualitat de l’ambient d’il·luminació de l’aula.
A més, com millorar l’ambient d’il·luminació de l’aula? Es recomana començar pels aspectes següents:
concedeix una gran importància a la qualitat de la il·luminació de l’aula. Les làmpades són la clau per determinar l’efecte lumínic de l’aula. Només controlant la qualitat de les làmpades es pot garantir la qualitat des de la font. Les làmpades d’aula han de complir els requisits de seguretat elèctrica i mecànica, les característiques de compatibilitat electromagnètica i els requisits de rendiment elèctric, òptic, de color, antireflex, de vida i de medi ambient.
concedeix una gran importància a la investigació i el disseny preliminars. La situació real de l’aula és molt diferent. Abans d’instal·lar les làmpades i llanternes, s’han d’investigar completament les condicions del lloc, seleccionar les làmpades adequades segons les condicions del lloc i es pot formular un pla d’il·luminació raonable, que es pot verificar mitjançant simulació, etc., després d’aconseguir el pla de disseny. resultats satisfactoris i, a continuació, estrictes Dur a terme la construcció i instal·lació segons el pla.
concedeix una gran importància al manteniment diari de llums i llanternes. Després d'instal·lar la làmpada, realitzeu el manteniment 1-2 vegades a l'any per mantenir neta la superfície de la làmpada. Si la font de llum està danyada o la làmpada està greument deteriorada, s’ha de substituir a temps. En substituir-los, assegureu-vos de mantenir la coherència de les especificacions de la làmpada.
